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Artedossier in classe (COPIA SAGGIO)::Comunicazione visiva
LA NUOVA COMUNICAZIONE VISIVA 2015 AFFIANCA I CORSI ARTEDOSSIER & ARTE ATTIVA
I PERCORSI DELLA COMUNICAZIONE VISIVA:
1. La grammatica del linguaggio visivo
2. I temi operativi
3. Le forme della comunicazione
4. L'album delle tecniche espressive
Un percorso metodologico, scandito da indicatori chiari e sempre presenti nelle diverse pagine per essere consapevoli delle operazioni che si vanno compiendo all'interno del processo di apprendimento:
- Osservo e conosco: saper osservare la realtà e riconoscere i codici del linguaggio visivo;
- Interpreto: come gli artisti traducono in opera d'arte ciò che vedono e sentono intorno a sé;
- Sperimento: provare a esprimersi in maniera personale sulla scorta di quanto osservato, nella realtà e nell'arte, utilizzando materiali facilmente reperibili e di recupero;
- Leggo le opere: nelle pagine ''A scuola dai grandi maestri'' si offrono occasioni di confronto con opere-modello, osservate e analizzate in dettaglio;
- Mi esprimo creativamente/So progettare: lo stimolo a trovare la propria espressione nasce dal confronto con il lavoro di grandi artisti.
- Un percorso solido per lo sviluppo delle competenze, che trova il suo compimento in particolare nell'Area lab.
- Una selezione delle tecniche espressive di base, quelle che davvero si possono fare in classe (tutte le tecniche sono disponibili in pdf tra le risorse digitali del corso).
I PERCORSI DELLA COMUNICAZIONE VISIVA:
1. La grammatica del linguaggio visivo
2. I temi operativi
3. Le forme della comunicazione
4. L'album delle tecniche espressive
Un percorso metodologico, scandito da indicatori chiari e sempre presenti nelle diverse pagine per essere consapevoli delle operazioni che si vanno compiendo all'interno del processo di apprendimento:
- Osservo e conosco: saper osservare la realtà e riconoscere i codici del linguaggio visivo;
- Interpreto: come gli artisti traducono in opera d'arte ciò che vedono e sentono intorno a sé;
- Sperimento: provare a esprimersi in maniera personale sulla scorta di quanto osservato, nella realtà e nell'arte, utilizzando materiali facilmente reperibili e di recupero;
- Leggo le opere: nelle pagine ''A scuola dai grandi maestri'' si offrono occasioni di confronto con opere-modello, osservate e analizzate in dettaglio;
- Mi esprimo creativamente/So progettare: lo stimolo a trovare la propria espressione nasce dal confronto con il lavoro di grandi artisti.
- Un percorso solido per lo sviluppo delle competenze, che trova il suo compimento in particolare nell'Area lab.
- Una selezione delle tecniche espressive di base, quelle che davvero si possono fare in classe (tutte le tecniche sono disponibili in pdf tra le risorse digitali del corso).
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2. I temi operativi
3. Le forme della comunicazione
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- Osservo e conosco: saper osservare la realtà e riconoscere i codici del linguaggio visivo;
- Interpreto: come gli artisti traducono in opera d'arte ciò che vedono e sentono intorno a sé;
- Sperimento: provare a esprimersi in maniera personale sulla scorta di quanto osservato, nella realtà e nell'arte, utilizzando materiali facilmente reperibili e di recupero;
- Leggo le opere: nelle pagine ''A scuola dai grandi maestri'' si offrono occasioni di confronto con opere-modello, osservate e analizzate in dettaglio;
- Mi esprimo creativamente/So progettare: lo stimolo a trovare la propria espressione nasce dal confronto con il lavoro di grandi artisti.
- Un percorso solido per lo sviluppo delle competenze, che trova il suo compimento in particolare nell'Area lab.
- Una selezione delle tecniche espressive di base, quelle che davvero si possono fare in classe (tutte le tecniche sono disponibili in pdf tra le risorse digitali del corso).
I PERCORSI DELLA COMUNICAZIONE VISIVA:
1. La grammatica del linguaggio visivo
2. I temi operativi
3. Le forme della comunicazione
4. L'album delle tecniche espressive
Un percorso metodologico, scandito da indicatori chiari e sempre presenti nelle diverse pagine per essere consapevoli delle operazioni che si vanno compiendo all'interno del processo di apprendimento:
- Osservo e conosco: saper osservare la realtà e riconoscere i codici del linguaggio visivo;
- Interpreto: come gli artisti traducono in opera d'arte ciò che vedono e sentono intorno a sé;
- Sperimento: provare a esprimersi in maniera personale sulla scorta di quanto osservato, nella realtà e nell'arte, utilizzando materiali facilmente reperibili e di recupero;
- Leggo le opere: nelle pagine ''A scuola dai grandi maestri'' si offrono occasioni di confronto con opere-modello, osservate e analizzate in dettaglio;
- Mi esprimo creativamente/So progettare: lo stimolo a trovare la propria espressione nasce dal confronto con il lavoro di grandi artisti.
- Un percorso solido per lo sviluppo delle competenze, che trova il suo compimento in particolare nell'Area lab.
- Una selezione delle tecniche espressive di base, quelle che davvero si possono fare in classe (tutte le tecniche sono disponibili in pdf tra le risorse digitali del corso).
